全新视角打开新思维教学方式 ――《空间立体构成》课程外教传授教学方式 2014年学期伊始，江汉大学设计学院基础部付静老师与外教Zoe进行《空间立体构成》课程教学合作，给同学们带来了设计灵感捕获与思维整理的全新教学方法――Sketch Book。 Sketch Book即“草图本”，是一种将设计作品从始至终的一个过程呈现方式，基本步骤可分为：从搜索素材――头脑风暴――拼贴组合――草图创作――草模呈现――设计作品。 Zoe在课堂上给大家介绍说，Sketch Book在某种程度上比最终成品的设计作品更加重要，因为过程的重要性往往会大于结果。一件好的设计作品肯定有一个专属于它的Sketch Book，这样才能说明其原创性，否则，在国外有可能会被定义为抄袭，对原创性提出质疑。在此讲解过程中，大家了解到了外国设计教学的严谨性。反思自己，要更加的注重自我原创，并且保护他人原创性。 在关于Sketch Book的课堂教学上，Zoe用快速课题训练方式，用茶叶水给每位同学随意的定义出了一些形状，让大家在茶叶水印上进行创作，用此方法让大家进入到Sketch Book的思维世界。每位同学都在课堂上认真的完成了自己的创作，Zoe还请同学们自己讲述自己的设计灵感来源以及对自己课堂作业的讲解，Zoe同时对一些好的设计提出了表扬，对创意点不是很突出，或设计感不是很强的作品提出了改良设计办法。 课下Zoe让大家在杂志或者各种图片上拼出具有创意及设计的拼贴组合画，并且在课堂上对每位同学的作品进行了赏析，与同学们交流分享经验。在其后的空间立体构成作业中，大家也都运用了Sketch Book的方式，去完成自己的空间立体构成作品，使自己的作品更加具有丰富度，具有属于自己创作过程的记录与推进。 Sketch Book是一种方法，一种手段，一种工具，打开新思维教学方式，如果能很好的运用它，则可以提高自己的设计水平。 基础部 付静
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