大学阶段是人生的重要转折时期，随着社会的不断发展变化，当代大学生对自身状况、学习环境、社会环境的认识水平和评价水平等方面都发生了较大的变化。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确指出：要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分，大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自立、自强的优良品格具有较强的心理调适能力。因此，心理健康教育是学生思想政治教育的重要组成部分，也是学生工作中的主要内容之一。现代艺术学院充分认识到学生心理健康教育工作的重要性，在工作中不断探索新思路，传统教育手段与创新方式相结合，点线面相结合，面向全院所有学生、全方位、全过程的进行心理健康辅导。现将2009――2010年学生心理健康教育工作总结如下：
一、注重文化活动的开展，营造良好的心理健康教育环境
1、建立全体学生心理健康档案，对心理问题学生进行摸查并跟踪观察辅导。
新学年开始，学校心理健康教育中心会对新生进行心理普查，对每个学生建立心理档案。学院在领取这些资料后，会认真分析、整理、归纳，形成学生心理健康情况分析报告，掌握学生的整体心理水平，重点关注呈阳性的学生，并将这些资料分发到辅导员手中，要求不定期找心理问题学生谈话，给与正确的引导和帮助。
2、丰富校园文化活动，在教育中提升学生心理健康水平。现艺举办“我的大学生活系列访谈”活动，积极鼓励学生开展暑期社会实践，在实践中提升大家的心理受挫能力和人际交往能力，提升学生的心理健康水平。5月11日晚，由现艺学生会学习部主办的“我的大学生活系列访谈”活动拉开帷幕。活动邀请到常务副院长宗微及学工办老师。本次活动主角是06级服装营销“YOUTH团队”成员张晓琳、张珂，让这两位同学为大家介绍如何开展暑期社会实践活动。
张晓琳、张珂两位同学热情大方，将自己去年暑期社会实践活动中的经历向在场的每一位同学作了详细的讲述，比如，如何选题，如何发放调查问卷，如何取得指导老师的帮助，如何最大限度地发挥团队精神。她们还主动讲到了在暑期社会实践活动中遇到的困难。当困难来临的时候，她们从来不害怕，而是一步步的寻求解决困难的方法，这才是她们在暑期社会实践活动中获得的最重要的财富。由于她们在活动中表现突出，成果优异，她们的暑期社会实践活动小分队也被评为了“省级优秀活动团队”。
现艺历来十分重视学生的暑期社会实践活动，学院的老师每年也都会进行专门负责、监督。活动在每年6月份会给出具体的实施方案，院团委对学生申请的活动进行审核，由各申请活动的同学进行活动的PK；并且学校会根据学生的社会实践成果给予相应的资金支持。每一年现代艺术学院的同学都获得了不菲的成绩，其中包括07年丁一的暑期调查报告获得“中国第八届艺术节”一等奖等。
通过本场“我的大学生活――大学生暑期社会实践访谈”活动，让同学们了解到进行暑期社会实践的活动流程，了解到怎样在实践中收获科研成果，对同学们的实践活动具有很强的指导意义。暑期社会实践活动在让同学们走出学校接触社会的同时，也锻炼了同学们团队合作的精神、处理困难的能力、社会实践的能力，是全面提升学生综合素质的有效途径。
现艺携手 将爱心传递。2009年11月10日，现代艺术学院开展了“爱心捐助 情系山区”活动。此次活动是由现代艺术学院青年志愿者协会承办，将同学们的军训服收集，捐献到黄冈市回龙山区，武汉电视台记者进行了跟踪报导。
捐助活动过程中，同学们都真诚的将自己的军训服和各类的生活用品捐出来，为山区奉献出了自己的绵薄之力，现艺青年志愿者协会在这次活动中已经收集了同学们捐助的964件衣服，还有许多学院如化环学院、数计学院、教育学院也将陆续参加到捐助活动中来，贡献自己的一份爱心，展现了江汉大学同学们一颗火热的心。
此次活动真正的发动了同学们，激发了同学们的爱心，为山区的人们送去了一份爱，也激励了同学们的斗志，熏陶了同学们的情操。
在活动中培养学生的爱心，现艺09服营学生慰问福利院孤寡老人。6月5日，现艺09级服营班全体同学在班主任杨佼老师的带领下，慰问了武昌福利院孤寡老人。
同学们一大清早集体乘车出发，临近中午到达福利院，院长在门外迎接同学们的到来。一走进福利院，同学们就把买给老人们的牛奶、水果等营养品送到每位老人手上。 大家走进房间，开始和老人们亲切的交谈，和老人聊聊近来的生活状况；同学们说说自己大学生活中发生的趣事，大家其乐融融，屋子里笑声不断。接下来，服营同学给老人们唱起了红歌，《长征》《地道战》等一首首耳熟能详的歌曲勾起了老人们美好的回忆，老人们轻轻打着拍子也跟着哼唱起来。班主任杨佼老师坐在床沿和老人聊天嘘寒问暖，剥了个香蕉为给老人吃，嘱咐老人要好好照顾身体，多外出锻炼晒晒太阳。同学们也对老人们表示了衷心的祝福。临走时福利院院长及老人们对我们的到来表示感谢并同我们合影留念。
二、普及心理健康知识，构建大学生心理健康教育模式
3、普及心理健康知识，心理健康日，开展主题班会。每年5月25日，是心理健康教育日，学院团委向各班发出举行心理健康教育主题活动。各班围绕“我爱我”心理健康教育的主题活动开展得有声有色。
现艺09平面和绘画班召开“我爱我”心理健康教育主题班会。2010年5月26日晚自习， 09平面三班和09绘画班分别在各自自习教室举行了一场具有趣味性又意义深刻的主题班会――“我爱我”心理健康教育主题班会。参加活动的是本班同学，主持班会的是心理委员。
江汉大学很重视学生的心理教育，对心理委员进行专业培训，多次开展心理健康教育有关的活动，学校还专门成立了“方塘有约”大学生心理互助之家，帮助同学们解决心理问题。学院也非常重视学生心理问题，本次班会也是为了更加了解学生现阶段的心理状况，以及让同学们更了解自己，正确认识自己，学会爱自己，珍惜自己。
心理委员提问：“大家爱自己吗？”同学们的回答不尽相同，为什么会不爱自己呢？爱自己又是怎样的爱呢？进一步的提问，让大家有了更深的思考，大家表达了积自己的观点，有的同学也说出了自己的困惑和烦恼。本次班会，同学们都很放的开，通过一年的相处同学之间更加了解，交流也加深了。通过本次的班会也了解到通过一年的大学生活，同学们对未来既充满了向往同时又很迷茫，自己以后的大学生活会怎样，学习会怎样，工作会怎样……希望本次班会可以让同学们认识到要正视自己的缺点，重视自己的优点，全面正确的给自己定位，可以有胜不骄败不累的心态，在以后的大学生活甚至走向社会后有一个很好的心态，展现自己！
现艺09工造一班开展“心理健康教育”主题班会。2009年11月3日，现代艺术学院09工造一班利用晚自习时间进行“心理健康教育”主题班会，会上主要解决同学们心理上存在的问题，讲述什么叫心理问题以及心理问题的征兆和会产生什么样的结果。讨论十分有意义。
首先心理委员认真细心的阐述了心理疾病的特征等，在讨论过程中列出了很多心理问题内容，许多问题贴近生活，对同学们很有用，同学们也举出了他们曾经遇到过的事例，会场热闹非凡。这次活动让同学们能够真正认识到心理问题，提高了同学们的防范措施，对心理问题有了更深一层的了解。
4、特殊群体，因材施教。在贫困生工作中，我们特别关注家庭贫困导致学生心理压力过大的问题。找单个学生心理辅导。例如07级工造班许沉沉现在因贫困导致学业困难，因为欠学费的原因，校级公选课只修了一门，担心拿不到学位证，心理压力很大。了解情况后，年级辅导员找她单独谈话，告诉她大四下学期原则上不能选课，特殊情况可以选，争取选上，顺利毕业。让她今年暑假认真办理生源的贷款手续，以交大四部分学费，补齐尾数，达到选课条件。同时以学习为重，争取下半年拿到励志奖学金，解决经济困难问题。因此，消除了她心中的疑团，缓解了心理压力，更加坚定从容地投入到学习中去，在武汉市“三小”比赛中，她的作品获得了一等奖。
现艺学生举办个人摄影展，帮助有突出才能的学生实现个人价值，增添自信心与自我价值认同感。现代艺术学院06级学生陈萍在现艺中庭举办个人摄影展。陈萍，深圳人，自幼喜欢摄影。初中的时候，她受到一个美术老师的影响，从那以后，陈萍与艺术结下了不解之缘，后来，她开始自己画。手中线条像是舞蹈一般在自己手里有了生命力，这是一件多么神奇的事情！大二的时候，陈萍开始接触摄影。艺术都是相通的；而相机的记录比画笔的创作更直接。每次按下快门的瞬间，都有一种说不出来的快感，每一幅照片的背后都有着一个难忘的故事。最后在毕业前夕，经过数月的准备，她用这种方式表达了自己对艺术的感受，也圆了自己小时候的梦想。
作为现代艺术学院建院以来少有举行个人影展的学生而言，此举在现代艺术学院造引起了不小的轰动。她也得到了院领导的肯定与赞扬。陈萍个性而又前卫的想法深深的反应了在她作品里，其独特的风格也得到了不少人的喜爱。
今年我国西南地区遭受严重干旱，学院获得信息后后，立即召开云贵桂籍学生座谈会了解学生家里受灾情况。4月7日，张光宗老师支持召开座谈会，主要对云贵桂籍学生的基本情况进行了了解，大家在一起也说出了各自家庭情况以及遇到的困难。我国西南地区旱灾十分严重，严重影响到老百姓的生产生活，刚下地的庄稼苗受到重创，物价上涨严重。学工办老师积极组织起学生，对他们的情况作进一步了解后学院也考虑给与困难家庭相应的补助。会场三十多名云贵桂籍学生，一一说出了各自的家庭情况，绝大部分学生家里受到旱情的影响。经过此次座谈会，学院老师鼓舞了云贵桂籍学生面对困难的勇气，调整好心态，积极地面对困难，仍要把主要精力放在学习上，同时多关心家里的情况，理解父母，共度难关，学院也对此次受灾十分严重的家庭给与相应的补助。
5、单个学生心理辅导和心理咨询。我院根据江汉大学心理健康教育中心反馈的《症状自评量表》，结合学院生生的自身情况，通过观察、谈话、个案分析等多种方式，对心理问题学生进行了排查，并对个别学生进行了心理干预，目前，他们心理正常、情绪平稳，没有发现任何心理问题，整体情况良好。
数据统计表明，我院共有18位学生表现出心理稍微异常，属于心理障碍问题，其中09级有10人，08级有4人，07级有4人。经过长期的观察与心理辅导，没有发现学生有任何严重的心理问题和异常行为。
张晶晶，平面设计专业081班学生，安徽安庆人，现住北6―203室。大一时，学习在班上的考试排名是第35名，英语挂科，现已重修通过。性格内向，和同学之间的交流很少，行为表现普通、平庸，很少关心集体的事情，经过老师和学生干部多次与之交流，鼓励她多参加集体活动，培养她关心同学、热爱集体的思想，现有一些改善。平时上课锻炼她上台讲解自己作品的能力，增强她的自信心。
余洪群，平面设计专业081班学生，家住湖北省随州市曾都区�潭镇高家冲一组，家里有四口人，家庭经济状况很不好，是班里的贫困生，连续两年获得2等助学金。平时很少主动与人沟通，针对这方面的问题，经过老师和学生干部的多次交流，平时鼓励她多参加集体活动，培养她关心同学、热爱集体的思想。余洪群同学平时学习刻苦，大一时学习成绩在班上排名是第21名。
对于心理有障碍并且家庭经济较为贫困的学生，我们在奖助学金的评选上给予了倾斜。08级余洪群同学平时很少与人沟通，心理较为闭塞，学习成绩较为刻苦，班级排名中等，考虑到他的家庭经济比较困难，连续两年被评上了一等助学金。对于有个人兴趣、特长，有培养潜力的学生，我们提供一些锻炼、培养的机会，帮助他们获得更好的发展。王凌飞同学形象气质较好，待人接物有礼貌，大一就参加了礼仪队，并在校内外一些大型活动中担任礼仪，获得多项表彰，09年获得二等奖学金。
三、以育人为本，探索心理健康教育与专业及综合能力教育相结合的方式
6、通过各种讲座，对全体学生进行面上的普及教育。现代艺术学院重视上好新生入学第一课，从新生入学第一天开始，培养学生对学校对老师的认同感，重视第一印象，注重师生之间的感情培养，这对学生后来形成爱校、爱学习、爱生活的价值观与人生观至关重要。2009年9月2日上午，为了让09级新生尽早融入大学生活，我院在A203教室举办了一次欢迎新生的大会。在会上，常务副院长宗微首先发表讲话，将现艺比作一个家，通过PPT，较为细致地向新生介绍了这个家的整体情况。在讲述过程中，对新生们不断提出更高的要求。随后，教务处蒋萦老师，对于学生手册的重点，需要强调的地方着重讲明，为本次大会，增添了几分严肃气氛。最后，汤晓宇老师用幽默随和的话语，对自己的工作向学生们做了介绍，并对之后的军训做出了一些安排。由此学生了解的学院、对老师建立初步认同，对形成健康积极地心理状态有重要的影响。
现艺邀请邓朝蓬老师来我校进行“赢在大学”公益演讲。5月19日晚，在J17A203，由现代艺术学院学生会外联部主办、武汉市合众教育协办的全国大型巡回励志创业演讲――“赢在大学”公益演讲拉开帷幕！主讲人是著名演讲培训专家邓朝蓬老师。此次“赢在大学”公益讲座举办圆满成功，同学们对演讲后的感触很多，很多同学称在这次讲座中学习了很多，对自己的学习及就业有很大的帮助和启发。并希望学院以后能够经常组织类似的有关励志创业的讲座。有利于学生养成自立自强、励志成才的良好品格和心理调适能力。
湖美教授作客现艺开展“文化遗产与艺术创作”讲座。6月2日，湖北美术学院图书馆馆长、现艺客座教授张昕老师作客现艺，给同学们带来了一场“文化遗产与艺术创作”的精彩讲座。讲座上，张昕教授主要讲述了文化遗产的概念、特性、文化遗产与艺术创作如何结合于运用等相关课题。教室里座无虚席，更有高年级同学特意赶来听讲座，大家聚精会神的听着，许多有心的同学都写下笔记。讲座中，张昕教授向我们展示了世界各地的文化遗产，其附带的悠久的历史与深厚的文化底蕴令同学们为之震撼，随后张昕教授讲述了该如何把文化遗传与艺术创作相结合起来，大家踊跃提问，张昕教授认真详细的解答了同学们的疑问。这场讲座使同学们对文化遗产有了新的看法，对自己今后的艺术创作有了新的突破点，同学们都受益匪浅。
7、专业大赛、讲座活动。现艺扬帆 创意起航。6月7日，江汉大学现代艺术学院2010届创意大赛决赛暨作品展在学校美术馆举行，展览的七十件作品是从该学院09级新生制作的200多件创意作品中挑选而出的，江大的学子们秉承着时代的审美价值，将时尚趣味与生活水准融入到了设计之中。
本次创意大赛作品展分为手工、视频、海报等类别，截取现实生活中的某一片段，结合各专业的特色进行创作。同学们通过文字、图像、色彩、环保材料、手工工艺灯来进行创作，在一起经历了构思、收集素材、寻找材料、进行创作的过程，最后为大家呈现了一次视觉的饕餮盛宴。
这次大赛是对学生们在起点时的一次检验，调动了同学们的创作激情，展示了同学们自己的思想和创作才华，使同学们将自己的想法转化为现实，为同学们今后的设计之路打下了良好的基础。
人大教授徐唯辛来现艺讲学。4月28日下午，在现艺多媒体教室，来自中国人民大学艺术学院教授、常务副院长徐唯辛来我院为师生们讲学，武汉美术馆著名策划人刘羽先生主持了此次讲座。最后徐教授也寄予了青年学子：绘画的道路艰辛漫长，万万不可把绘画当成成功的捷径，艺术的珍贵之处在于经过岁月磨练散发出的香茗。多培养自己独立思考的能力，学会规划好自己的生活，相信同学们在艺术这条道路上会走的更远。经过此次讲座，同学们反响很大，从精神和心灵上受到了从未有过的洗礼。促进了学生热爱专业、热爱学习的良好认知行为模式。
8、对学生骨干进行业务培训，提高工作能力，发挥心理辐射作用。现艺学生多，辅导员的工作量大，要求班干部应具有更强的组织协调能力，能够掌握更多心理方面的知识与技能，带动一批学生，影响一批学生。从多方面对学生进行业务培训。
09级12位班级心理委员中，有9位拿到了心理培训结业证，具备基本的心理健康方面的知识和技能，主动地协助辅导员老师做好学生心理健康教育工作。
“新启点”――闪耀在现艺的又一颗新星。在现艺C107教室，有这样一个特殊的班集体――在这个集体中，我们不学课堂上教授的的专业知识或是专业技能，而是学习待人处事的道理，学习管理班级的技巧，学习普通话和公文写作的知识，学习心理健康和调节的常识。而班级的成员则是由我们09级各班的班长、团支书、心理委员以及团委、党支部等学生干部所组成。
青年政治学习班培养学生的综合能力。旨在培养高素质、综合能力较强的学生干部。作为学院学生的榜样，学院决定开设“青年政治学习班”来培养他们的综合能力，希望他们在政治觉悟上，还是在工作能力上都有所提升。通过班干部带动学生形成良好的精神面貌。
四、教育引导并重，探索心理健康教育与思想政治教育相结合的方式
9、发挥党员的模范作用，在公寓中促进学生心理的健康发展。现代艺术学院开展党员下寝室活动。为了进一步加强对学生的管理，创建文明、和谐的寝室环境，树立学生党员的模范带头作用，现代艺术学院近期开展了“党员下寝室活动”，通过学生党员在寝室的定期巡查、交流谈心，来促进寝室的思想教育工作和公寓文化建设。
现代艺术学院是江汉大学学生人数最多的一个学院，北区共有11栋公寓住有现艺的学生，较为分散，管理难度较大。有一些家庭经济困难和心理障碍的学生，需要学院投入更多的精力来关心和帮助他们。通过党员的帮扶和模范带头作用，有利于他们养成良好的作息和卫生习惯。因此，现代艺术学院在每一栋住有现艺学生的公寓里面安排两名学生党员做联络员，协助公寓辅导员管理本栋公寓的现艺学生，定期在寝室里巡查，找学生谈心，及时将寝室的情况反映到学院，让学院更好地掌握公寓的状况。
现代艺术学院还将在实践中不断总结，让党员下寝室的活动开展得更加有声有色。
北区十栋公寓举办“低碳生活”海报设计大赛作品展。近期，现代艺术学院团委举办了“低碳生活”海报设计大赛。5月21日，在北十公寓辅导员王耀老师及现艺辅导员张光宗的争取下，将此次大赛的获奖作品放到北区十栋布展，选取了17幅优秀获奖作品，张贴在楼栋大厅，过往学生纷纷驻足观看并学习评论，体会作品内涵和设计思想。海报作品紧密围绕主题，倡导低碳生活，这种直观、形象、极具视觉冲击力的设计作品，引导他们关注环保，同时激发其刻苦学习专业技术的愿望，受到学生的欢迎。
学生在公寓中看到了自己设计的作品被同学认可，极大地增强了他们学习专业技能的兴趣和动力，获得了自我价值的实现，有益于身心健康发展。
10、心理辅导贯穿大学四年始终，配合就业工作，团体谈话，就业辅导。心理辅导要根据学生不同阶段的主要任务来展开，针对低年级的学生，要教育学生以学习为主，同时做好就业的心理准备，认真做好职业规划。大一的学生刚刚上完职业生涯规划课程，但对四年及更长时间的发展仍然缺乏一个合理完整的规划，我们辅导学生参加职业生涯规划大赛，有三名学生进入校级规划大赛的复赛，经选拔、培训有胡雨然、侯兵两人进入参加职业规划大赛决赛并获得三等奖。
针对中年级的学生，举办首届模拟招聘大赛，从求职就业技能上给与学生心理辅导。5月9日晚上7点，现代艺术学院在J17A201举行模拟招聘大赛总决赛，这也是现艺的第一届模拟招聘大赛。参加本场活动的嘉宾有武汉奇境动漫有限责任总经理公司韩磊及其公司团队、现艺副院长宗微及学工办老师等。整个决赛分三个环节进行，最后角逐出优秀个人和最佳团体，整个比赛进行得轻松而愉悦。
大赛开始前同学们就早早的在赛场等待，到了开赛时更是座无虚席，现场气氛火热。这次大赛主要有五个团队分三轮进行角逐，第一轮由五个团队分别进行团体演练，并选出晋级队伍。第二轮则是被淘汰三个队伍中的个人回答公司总�理�的提�，�行�活PK�。最後一�是所有���手的��PK。在每一�环节结束之后，韩总和李总都会对各团队和选手进行专业的点评和指导，让各位选手和在座的学生受益匪浅；而韩总更是以其幽默的话语和专业的点评赢得了同学们的阵阵掌声。在第二环节的复活赛中，焦冀同学用他那充满亲和力的声音博得了不少同学的欢呼，而魏晓楠同学则是以其独特的创意和清晰的理念赢得了老总们的青睐。在比赛过程中选手们表现得都十分优秀，两位老总也肯定了选手的表现，但韩总还是指出选手们不够自信并太过紧张。
针对高年级的学生，以就业为主要任务开展心理辅导。引导学生在就业压力比较大的局势下，多考虑政策性就业。现代艺术学院积极布置毕业生征兵工作，5月5日，学校武装部召开了应届毕业大学生入伍预征工作会，现艺老师们迅速反应，积极布置征兵工作。
学院领导对本次征兵也非常重视,组织召开了一次学院老师动员会议，参加本次会议的有现代艺术学院常务副院长宗微、06级动画教研室老师以及学工办的辅导员老师们。会议主要围绕如何开展本次征兵活动进行讨论，所有老师都发表了自己的看法和建议。据了解，我院学生入伍享受的优惠政策有：优先征集入 伍；在确定为预征对象后，我院毕业生可获得24000元的学费代偿金；在入伍两年的服役阶段，优先安排在专业技术岗位；优先作为骨干培养；根据意向可继续留在部队或者选择退役。
一年来，在院领领导的高度重视和老师们的努力下，我院学生心理健康教育工作取得了较大的成绩，没有出现因学生心理问题而引发的重大事件，并基本形成了清晰地工作思路和具体可行的教育辅导措施。不足的地方是：1、学生心理教育的理论研究不够深入，对所开展的系列辅导工作只停留在经验积累上，没能及时整理归纳并形成具有普遍指导意义的研究成果；2、学生心理教育的实践不够精细，学院正在探索建立心理健康教育工作室和开通心理辅导邮箱或热线等教育模式，真正的尝试将辅导的面进一步扩大，面向全体学生、全方位开展心理辅导工作。
江汉大学现代艺术学院学工办