自2004年建院以来，现代艺术学院始终兢兢业业办学、扎扎实实为学生服务，管理制度与做法与当今全市上下提倡的“治庸问责”不谋而合。
首先，围绕教学全力推行专业班主任制度，促进了教学成果的大丰收。目前学院有50个行政班级，在校生2400余人，学生数量多，管理难度大，质量要求高，学院精心挑选了38名教学水平高工作能力强的一线教师担任班主任工作，加强在学生课余的专业辅导，个别班级由行政人员兼任班主任。为保证专业班主任制落实到位，学院提供就近住宿等设施保障，要求班主任住校，为师生交流提供了更多的机会，同时也有效地杜绝了教师上课迟到的现象，促进了教风建设。
由于专业班主任制的推行，师生之间的交流不时碰撞出思想的火花，学生在各种比赛中屡获大奖。如07级平面专业的武建涛同学，09年参加第三届全国大学生广告设计大赛喜获一等奖；07级平面专业的赵桐同学，参加2010年“Intel杯”20e0未来电子产品设计创新大赛荣获金奖；07级工造专业的黄晓中、冷剑同学，10年参加第三届汽车设计大赛获得银奖……。广泛的参展参赛让学生在学校的各项评比活动中也结出了硕果，全校每年有十名杰出生荣获校长奖学金，2010年我院就有三名学生武建涛、赵桐、李汇子获得校长奖学金。
学生的这些成绩与教师的辛勤付出是分不开的。付静老师是基础教研室主任，她负责一年级基础课程的建设和管理，她积极搭建学生基础课程与专业学习平台，搭建教师教学与学生学习的平台。本学期开学，她在学院教学楼中庭策划的展览――“赢在起跑线”2010级基础课程习作展，便是她教学成果的综合展示，在基础教学领域演绎出属于自己的精彩，08年曾被评为学院优秀班主任。丁一作为学院自己培养出来较为年轻的教师，他业余时间刻苦学习专业知识，弥补自身的不足，晚自习认真辅导学生专业学习，带领平面工作室的学生斩获一项又一项殊荣。学院的青年教师自觉学习、认真投入教学工作。在这么一批优秀教师的影响下，全院教师形成了一个良好的风气，勤学苦干，刻苦钻研，努力提升教学水平和教学质量，认真辅导学生增强能力收获大奖。
其次，每年定期坚持开展教师技能暑期培训，推动教师专业化发展。学院每年暑假开展为期一周的教师培训，针对教师的特点进行分层培养是我院区别于其他院校教师培训的最大特色。
今年的暑期教师培训工作，首先根据教学能力与水平的差异将全院教师分成五类，然后分别进行相应模块的考核培训。本次培训共有授课能力、读图能力、作业点评及辅导能力、基础能力、课程体系把控能力与备课情况等六个模块。艺术类教学重在对形象的感知与理解，而我院青年教师该项能力普遍有待加强，所以读图成为所有教师的培训内容，要求教师既要结合背景资料理解图片或作品，又要有社会创新点。因为教师的教学能力有差异，所以培训的侧重点也有所不同。如新入职教师与骨干教师，前者教学基本功不扎实，重在对其授课、备课等基本教学能力的培训，后者已具备较熟练的教学技能，其教学能力的提升（作业点评及辅导）与综合把控能力（课程体系把控）成为培训的重点。
培训的最后一天，由各教研室主任向全院教职员工汇报其培训考核内容，既是各教研室教学与科研建设的比拼，也是各位主任课堂教学魅力的综合展示。通过暑期培训，使教师培训的内容落到实处，让“庸”师无处遁形。
最后，学院长期坚持行政人员值班制，保证教学质量落到实处。自建院以来，学院每天安排三名值班教师（兼有综合办、教务办、学工办三个行政办
学院最早在学校实行新生晚自习制度，每个班由专业老师在固定的晚自习教室进行辅导，同时，学院经常邀请专家、优秀学生等举行专业或励志型讲座。如我院的品牌活动――创意大赛，今年举行的第五届创意大赛，班主任利用晚自习时间下到班上去，耐心辅导学生创作，学工办辅导员在值班时间精心组织初评、终评，保证进度和执行，最终遴选127件作品在美术馆展出，30多件作品荣获等级奖和创意奖。该活动历时两个月，于5月27日晚上召开总结表彰大会，常务副院长宗微以及各教研室主任参加。期间，温州大学教育考察团来我校访问时参观了此次创意大赛作品展，考察团孙光福团长高度赞扬了学生的创意才能。此外，学院举行的现艺之星评选及颁奖晚会、PPT技能演讲大赛、奢侈品汇报、着衣风采大赛等活动，调动了学生积极投入，自主学习，克服懒散，拒绝平庸。
行政人员值班为师生课堂外的交流提供了契机与平台，杜绝了一些突发事件的发生。学生干部经常在值班时间与教师，特别是辅导员老师，反映班上的突发事件与异常情况，如学生中发生的传销事件，辅导员通过侧面了解与正面谈话相结合的方式，帮助一些学生认识传销的本质，使其逐步从传销的迷雾中挣脱出来，回到正常的学习轨道。
行政值班紧紧围绕这些教学与学生工作进行管理，将行政管理人员“为教学服务”这一思想真正落到实处，杜绝行政工作的庸懒散现象。
现代艺术学院推行的专业班主任制、暑期定期教师培训、行政人员值班制等做法，体现了“治庸问责”的精神实质。学院在此基础上继续加强建设和管理，将不断深化和推进“治庸问责”工作。
近年来，学院一直高度重视教师教学水平的提升和行政作风建设，在全体教职工中严格考核机制，形成竞争氛围，让每一位教师有一种紧迫感、责任感与进取心。在制度的保障下，教师们相信自身的潜力是无穷的，促进了教师自身的成长。深入落实教学质量工程，提升讲课技巧与教学水平，将课堂作为教育的主阵地，同时，专业班主任们花费了大量的时间和心血，课余辅导学生参观展览、参加比赛，激励学生在比赛中学习，在收获中成就自我。狠抓行政人员的作风建设，牢固树立行政工作为教学服务的思想，行政人员不仅要为学生做好事务性的管理工作，还要为学生服务，为学生的专业学习与终身发展服务。学生工作不仅要做好学生的思想政治教育与日常管理，还要为为学生的成长与成才保驾护航，策划组织有益于学生综合素质提高的各项活动，检查督促学生的课余专业学习。
现艺人团结一致，众志成城，拒绝平庸，追求卓越。回首过去，深谙创业之艰，勤学苦干，巩固事业基石，为实现学院跨越式发展共同努力。
现代艺术学院 刘洋、张光宗