近日，设计学院2025届毕业展迎来了一群特殊的“青春协奏团”——由27名大一、大二学生组成的工作团队，以声画交融的方式传递设计力量，在日与夜的交织中书写着“一年级工程”的成长故事。
童言童语扣响艺术之门
4月17日下午14:00，展厅内总会准时响起稚嫩的提问声。奥林小学二年级的60余名学生分批走进展区，在讲解员的引导下开启艺术探索之旅。面对孩子们天马行空的疑问，讲解员们将专业术语转化为童话语言：用“会跳舞的金属”解释动态装置原理，以“垃圾变宝藏”诠释可持续设计理念。
“为了让小朋友理解‘模块化设计’，我用乐高积木打比方，他们立刻兴奋地讨论起来。”大一讲解员张诗婕同学表示，与儿童的对话反向激发了自己对设计本质的思考。
同窗对话共探创作深意
19:00的展厅切换至另一重叙事模式。学院开展大一学生集体参观毕业展活动，讲解员们为同学们梳理展品背后的创作脉络：从概念草图的迭代争议，到材料实验的意外突破，再到毕业生对社会议题的思辨。大一设计类专业耿彦鸣同学在听完讲解后感慨：“学长将城市孤独感融入家居设计，让我意识到专业学习不应局限于技术，更要关注人文温度。”
双线练兵锻造多维能力
策展团队介绍，经过系统培训的讲解团队累计接待观众逾百人次。为适应不同观众群体，学生需自主编写两版讲解词，并通过“模拟问答”强化应变能力。大一视外专业讲解员夏心怡、孙华玥分享道：“设计不是单向输出，而是寻找共鸣。我们虽未毕业，却已通过毕业展触摸到设计的重量。”
幕后同样闪耀青春锋芒，由表演专业新生马馨园、王心月组成的摄制小组，穿梭在展馆捕捉动人细节。他们既要处理讲解员与观众的互动原声，又要将毕业生创作手记与成品效果编织成故事短片。该视频登录江汉大学官微公众号后引发校园内外热议，单日点击量破千。
据悉，设计学院将持续打造“毕业展+”实践育人平台，让更多低年级学生深度参与策展、讲解、摄制等环节，构建“服务中学习、对话中成长”的育人新模式，驾起公众观展的桥梁，铺就专业传承的薪火之路。
