假期，绝大不部分学生回到自己的家乡，融入社会，在社区、在乡下，他们都代表着一种青春与活力，给周围的人们总能带来精神的振奋与鼓舞。他们通过自己的劳动与智慧，肯付出，肯吃苦，积极主动地寻找与社会的融合点，抱着谨小慎微、跃跃欲试的复杂心态在社会上发出自己的光和热。他们帮助老人、辅导孩子、整理书籍、义务支教、志愿奉献，体现出了很强的社会责任感。
武汉学生秦倩说，他的假期分为两部分，一是在湖北美术出版社实习，认识了书籍出版的流程，了解组稿、编辑、排版、印刷等等复杂的工序。另一半时间是在画室帮助老师代课，辅导学生学习绘画的基础知识，自己也一同成长。而做这些几乎没有报酬，纯粹是在学习中成长，在成长后为社会做一些事情。
另一名学生余莹整个假期都在武汉图书大世界的新华书店帮忙，主要在书籍加工处协助工作。她说，武汉各大院校都有很多图书馆藏书在这里重新包装，而江汉大学需要修整的图书最多，也表明了我校学生图书的使用率高，借阅的人数多，学生中形成了爱读书、多读书的良好学风。
还有一些奉献社会的学生，让我们感动。胡昌华赴贵州义务支教一个月、邵华教社区的小朋友画画等，这些学生没有放慢前进的脚步，虽然在假期，也积极投入社会实践中去，在他们身上，我们看到了一种新生的力量和奉献的伟大。
假期时间长，学生可以集中时间学习新知识与技能，培养兴趣，发展爱好，及时充电，提升自己，很多学生也是这样做的。有的假期没有回家，克服了生活、住宿等非常不方便的困难，学习专业软件。总之，这样一类学生以兴趣为导向，为个人的发展，在假期抓紧时间参加兼职等社会实践活动，增长见识，开阔视野，增强动手实践能力。
有一部分学生家庭并不很富裕，没有更多的时间和金钱来发展自己的兴趣，培养自己的能力。他们从小就承担起了家庭的责任，为父母分忧，为家庭减负。杨同学是一名学习委员，在学校承担着老师和同学沟通的桥梁，领书、发课表、通知学生上课等，做了很多为同学服务的工作。假期，她一直在医院照顾患癌症的家人，作为家中唯一的子女，承担着这份责任。还有一名同学的父亲在一家装饰公司上班，为了和父亲一起凑齐自己上万元的学费，他一放假就到父亲工作的地方打工，主要进行现场施工部分，从小处着手做，由不会到熟练，进度很大。他说，劳逸结合，对自己的发展有很大的帮助。
在老师的启发下，同学们认识到了孝敬父母要趁早，常给父母打电话，常回家看看就是对长辈的尊敬。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，孝敬亲人不能等，否则只能后悔。孝顺父母并不一定要物质上的援助，更应该在精神上关心体贴父母。
在学校，学习生活都很有规律，压力也会稍大一些，有很多学生也利用假期休闲、娱乐，调整生活状态，为迎接下一学年的学习做准备，当然在这种旅游、休息的状态中也会有新的收获，对生活有新的认识和体会。
有很多学生也将大部分时间花在了独处上，享受着这种孤独与无聊的生存状态，随后想到了生活的意义，想到了早点到学校。在家里，他们更多体现的是满足了一种简单的生理需求，体现人的自然属性。而在学校，在这个小社会里面，他们充分与人相处，在自己的价值与梦想上前行，满足了自己安全、交往、尊重、价值实现等需要。
同学们在假期，有的热心公益，服务社会；有的参加培训，实现个人发展；有的承担着家庭的责任，为父母分忧；有的休整，娱乐，调整状态迎接新学年。他们活跃务实，他们勇于实践，在校外、在社会，用自己的青春和激情，开辟了另一片天地。
现代艺术学院 张光宗