如何培养创意人才――读靳埭强先生《创意人才的培养》一文有感

下午,现艺召开党总支扩大会议，学院常务副院长宗微与党员干部分享靳埭强先生文章《创意人才的培养》读后感。全体党总支成员，党员干部教师，以及党务干事参加了会议,会议由宗院长主持。

宗院长首先向党员干部介绍了靳埭强先生，靳先生曾出任香港设计师协会三任主席，现为汕头大学长江艺术设计学院院长、香港艺术馆荣誉顾问、中国中央美术学院客座教授。靳埭强在平面设计界是当之无愧的大师级人物。他曾获得过300多个设计类的奖项，其中很多是国际平面设计界一流的大奖。

宗院长就自己学习《创意人才的培养》的体会跟与会教工做了交流。第一，自主学习。艺术与设计教育的改革，首先要改变因循已久的教育学的模式，由学生被动改变为学生主动地学习，教师责任教会学生学会学习。第二，心手合一。创意型人才的培养有别于一般的专科人才培养，做创意教育的目的是要培养具有文化修养内涵、人文科学与专业技艺精湛的人才。第三，创意思维的培养。创意是没有公式可因循依教，但可以用适当的方法启导学生的创作潜能。不良教育会消磨学生的创意能力。第四，跨界能力。创意人才不能只是专注一个专业领域的设计师，他们必须在一技之长之外，吸收更广的知识，掌握更广的技能；必须懂得跨越所学的专业，锻炼跨界合作的能力。我院推行的跨专业选课的做法与此类似。第五，设计伦理。以中国文化为本，把中国传统文化的精髓，融入西方现代设计的理念中去。靳先生强调这种相融并不是简单相加，而是在对中国文化深刻理解上的融合。

宗院长最后号召与会党员干部认真学习该文，并向全院教师推广，力争逐步转变学院教师的教学观念，培养出真正意义上的创意人才。

宗院长最后号召与会党员干部认真学习该文，并向全院教师推广，力争逐步转变学院教师的教学观念，培养出真正意义上的创意人才。

现代艺术学院综合办刘洋