年轻的团队，年轻的梦想

我院环艺教研室主要成员7位，负责2到4年级专业课程；并有3位老师组成专业教师梯队，负责环艺专业1年级的基础教学。环艺教研室是一支平均年龄刚到30岁的年轻团队。

年轻，意味着机遇与挑战并存。怎样才能建立一个怎样的专业团队？有激情、思维活跃，紧跟设计专业变化步伐是年轻教师团队的优势，但对于年轻的环艺们而言，处于专业建设与发展平台的搭建过程中。“夯实教学、加强实践，练好内功，团队协作”这才是环艺教研室工作的关键词。将环艺教研室打造成为“教学过硬，具有国际化视野，有持续学习能力的青年教师团队”，将其专业建成湖北最有特色的环境艺术设计专业，成为她们的梦想。

为了保证专业教学质量，提倡精细化教学，建立适合环艺专业的授课体系。每两周一次的教研活动中环艺教研室主要讨论教学问题。以《建筑设计原理为例》，每年调整教学计划前，都填写课前沟通表格，明确学生的具体问题制定计划与作业目标，在完善教学的同时，也促进了教学研究的发展。

另外，在以教学优先的前提下注重参加实践，一方面提高自身实践能力，积累经验，同时也为学校提供相应的专业设计服务，参与校庆十周年舞台设计、外立面改造等众多项目；另一方面争取更多的教研经费，将实践项目所得用于外出学习等活动中，形成一个实践与教学相长的良性循环。夯实基础，搭建优质的教学平台。

著名油画家、导演陈逸飞先生说过“今天不是一个出大师的时代，我们处于一个集体补课的时代”！拼专业，更是拼文化！她们深知，宽阔的视野与综合素质对于教学的提高更加重要。教研室年轻的老师们坚持修炼内功，用业余时间走进企业，不断提高专业能力，2012年暑假教研室集体赴广东三雄极光照明公司学习充电，受益匪浅。听音乐会，办读书会提高自身的综合修养，增强文化底蕴，搭建文化与专业融会贯通的平台。

从09年开始，环艺教研室坚持每年组织骨干教师赴韩国、香港理工、清华美院等国内外著名高校看毕业展，参观国内各大展览，积极组织教师进行信息共享，实现整个团队视野的共同提高，拓宽视野，搭建国际化的品鉴与交流平台。

经过近几年的努力，环艺教研室也取得一定的教学成绩。教师评教成绩均分90；《景观设计1》、《中外美术欣赏》获得校2012春季教学改革立项；近年教研室成员发表教研论文10篇，教研论文获省级奖6篇，参与省级教研立项1项，江汉大学青年教师教学竞赛三等奖1名、校教学质量1等奖1名，2等奖2名，近年指导学生获省学士学位论文奖13篇；指导学生获省级以上奖项38项，环艺学生工作室获得2012年校“十佳团队”，登上“榜样的力量”领奖台。环艺教研室执着专业，搭建学生实现梦想的平台。

2012年，杨校长提出了将江汉大学建设成为“应用性、创新性、国际性”的大学，环艺教研室也将将这个目标作为我们工作的方向，为实现她们年轻的梦想继续努力前行。