为深入贯彻立德树人根本任务，推动课程思政与设计教学深度融合，提升青年教师教学能力与育人水平，4月9日，设计学院“课程育人”青年教师教学竞赛院级选拔赛顺利举行。
学院高度重视本次赛事，成立领导小组，统筹推进报名、评审、组织等各项工作，严把参赛资格与师德师风关，确保竞赛公平规范、有序高效。本次竞赛面向40岁以下、具有1年以上教学经历且考核合格的青年教师全员参与，鼓励40岁以上45岁以下教师报名参赛，同时，去年参加“课程育人”青年教师教学竞赛校赛获奖的4位教师全部参加院赛。所有参赛教师积极备赛，认真打磨参赛课程，充分展现出我院青年教师潜心教学、积极进取的良好风貌。
院级选拔赛围绕教学设计、15分钟课堂教学、3—5分钟教学反思三个环节展开全面考核。参赛教师紧扣视觉传达、项目化教学、数字工具应用等设计学科特色，将课程思政、前沿案例、教学创新与智慧教学手段有机融入，教学目标清晰、学情分析到位、课堂互动高效，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一，呈现出一节节亮点突出、特色鲜明的精彩课堂。
比赛现场特邀五位专家组成评审组，严格对照校级评分标准，从教学设计、课堂呈现、教学反思、思政融入等维度进行客观公正评分。专家们对我院青年教师的教学功底、设计思路与课堂驾驭能力给予充分肯定与高度评价，认为教师们教学理念先进，学科特色突出，思政元素与专业课程深度融合，育人意识较强。
结合赛事要求与备赛方向，专家对后续提升提出两点明确要求：一是精准遴选授课内容，聚焦课程亮点，强化设计学科辨识度与案例前沿性；二是把握竞赛与日常教学差异，对标评分标准，优化教学设计、强化课堂呈现，做好系统化备赛。
下一步，设计学院将以此次竞赛为契机，持续强化青年教师教学能力建设，聘请专家对入围校赛教师开展专项指导，围绕课程设计、课堂呈现、竞赛技巧等进行系统打磨与精细优化，不断深化课程思政建设，助力青年教师成长成才，力争在校级竞赛中展现设计学院教师风采，取得优异成绩，以高水平教学支撑学院教育教学高质量发展。（供稿：许梓萱）