老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”渡堂海教授认为，设计源于自然。世间万物皆有道，而道在万物中。这个世界向人类提供了太多生存的资源，我们或许应该停下来，去观察周围的事物，去观察这个世界带给我们丰富的物资同时，是如何遵循大自然的法则而运作的。道在万物中，生态设计在自然中。
为期六天的工作坊学习，渡堂海教授携手江大工作坊学子，开启一场“道法自然”的思考旅程。
渡堂海个人介绍
当今世界著名建筑师、城市设计师、诗人、哲学家、教育家和艺术家，被誉为“创造了当代建筑的新语言。”在崇尚传统的以色列，渡堂海（HaimDotan）被公认为最杰出的建筑师之一，是视觉艺术领域的先锋人物。在赢得2010年上海世博会以色列国家馆的招标前，渡堂海已获奖无数、蜚声国际，他设计的建筑，套用柔性线条、钢结构与轻型材料，掀起一股未来派风潮。
代表作品：
张家界大峡谷玻璃桥、2010年上海世博会以色列馆、安德烈米科夫大礼堂与以色列内哥夫工程学院等。
课程精彩内容展示
4.23/Day1
第一天在江汉大学设计学院多功能厅举行了生态建筑工作坊的开课仪式。渡堂海教授身着道袍，双手合十，与同学们近距离交流。渡老师讲述自己四十年前第一次来中国的经历与感受，他说那时的中国什么都没有，很朴素，但是有很大的胸怀。同时还表达了对老子思想的敬仰，并和同学们交流《道德经》的思想内核。渡堂海教授将艺术和人生归于自然，鼓励大家在自然中寻求解决设计问题的方法，并且结合当下热门的AI技术—Midjourney软件，尝试生态设计更多的可能性。
4.24/Day2
渡堂海教授鼓励大家头脑风暴，思考work smart的方法，同学们的答案精彩纷呈，各有不同。随后他将30位来自不同设计专业的同学分成10组，以小组的形式开启之后的工作。教授希望大家放松自己，把工作坊当作一个快乐的旅程，随即提出了工作坊主题—武汉本土背景下的生态建筑设计。下午同学们在江大绿植区进行自由写生作诗，渡堂海教授非常满意同学们天马行空的思维。
4.25/Day3
渡堂海教授让同学利用Midjourney绘制小组设计方案的草图，在课堂上阐述自己小组方案的设计理念。同学们分别从实地调研、改造计划、灵感、AI生成关键词、最终效果图等五个步骤来展示自己的设计方案。同学们的改造主体有教学楼、医院、三角湖畔、图书馆、湖畔中心。通过实地调研，同学们了解到校内不同建筑存在的问题，给出了富有创新意义、并与生态结合的设计方案。
渡教授表明AI是一种工具，要学会利用它而不是被它利用，所有的细节与设计都有清晰的步骤，用自己的思想设计出草图，再放入AI中进行生成图片，最终它会辅助我们创造出更好的作品。
4.26/Day4
渡堂海教授用PPT展示了生态设计在生活中的具体应用。他表明，“We learn from nature.We don't learn from books.”一些大自然中的生态结构正好提供了人类现实中建筑需要的功能性。渡教授还向同学们展示了他的建筑sketchbook。在他的草稿本上，记录了他所见到的景观和所见的建筑草图绘制。
接下来，渡教授介绍了前几年学长学姐在工作坊的项目概念和成果。通过之前的具体案例，使同学们能更好地理解生态设计。他提议让大家对江汉大学的图书馆进行生态设计改造，利用已有知识结合AI技术进行改造。
随行的周老师也分享了自己的作品。他用自己的亲身经历鼓励大家跳出现有的思维，去思考设计的不同可能性。也向我们展示了他运用无人机拍摄扫描楼房进行3D建模的模型。
4.27/Day5
各个工作小组对方案进行纵向的深入，渡堂海教授和设计学院的教师们一起，对同学的图书馆改造方案提出自己的建议。渡堂海教授对学生们的建筑设计做了更深的分析并提出了更多宝贵的意见，同学们不仅学习到更多知识，也对综合建筑和景观设计有了更加独立完善的见解的与认知。
4.26/Day6
工作坊的最后一天，是同学们汇报项目成果的日子。渡堂海教授及设计学院的教师们对每一组同学的项目都做了详细分析和点评，同学们受益颇深。在充满欢声笑语的结业仪式中，同学们被授予结业证书，并争相与渡堂海教授合影留念。六天的工作坊学习圆满落下帷幕。
成果展示
第一组：
环艺龚则霖 / 平面李睿怡 / 平面周宇泉
设计说明：选择了树叶作为灵感，结合图书馆的形态，打造一个全新的多功能生态图书馆。新图书馆比原来更生态，与学校其他建筑更好地融合，并具有遮阳和收集雨水的新功能。
渡堂海教授认为这一组建筑的功能性很强，既有蓄水的功能也能遮蔽阳光，以树叶的外形进行图书馆设计尝试是很有创造性的想法，最后建筑的外观令人震撼。
第二组
视传李响 / 数媒于彤 / 视传姚欣婷
设计说明：打造了一个充满生态、环保、舒适的图书馆。将自然与人文相融合，营造一种自然而又具有现代气息的学习氛围，不仅能够具有优异的生态性能和建筑安全性能，实现节约资源和环保，也能通过让江大学子重新审视生活方式，体现人文的关怀，自然的奥妙和还原最本真的感受。
渡堂海教授认为这组同学的想法很不错，认为提出的竹子图书馆是很有创造性的想法，同时也是一个很好的汇报。
第三组
环艺秦彩馨 / 平面王嘉欣 / 视传林芸伊
设计说明：借鉴和使用自然，将图书馆与自然融为一体，将水流、花草、石块等与建筑结合，为使用者打造出一个绿色、放松、人与自然和谐共处的环境。
渡堂海教授评价汇报呈现的成果很高，各方面的考量都非常深入，建筑整体外形很优美，功能性较完整，如果进行系统学习学生将会变得更强大。
第四组
视传张欣驰 / 数媒朱嘉怡 / 平面王芷瑜
设计说明：以水滴的波纹为灵感进行设计改造。建筑顶部设计参考了高海拔植物叶片细胞那叶绿体趋向细胞中央排列，低海拔地区植物叶绿体趋向细胞壁排列，从而使建筑整体避免吸收多余的光能。
渡堂海教授很欣赏这一组的创意灵感——来自李小龙的哲学，它诠释了道法自然的概念。同时以水滴的波纹为灵感进行图书馆改造，是很有创意的想法，渡教授建议，可以将四周的建筑也进行波纹的设计，像水的涟漪一般。
第五组
数媒魏依婷 / 平面宋紫瑜 / 视传阮彬烨
设计说明：Forest Library是一个将荷叶、大自然与我们身边的一切相结合的图书馆，用荷叶增加层级，在平台种植植物便于净化空气，使得在户外学习背书的同学有一个良好的环境。设计图片中没有冲击性的白色，没有方方正正的建筑，更多的是与大自然结合，与绿色的生态相结合。
渡堂海教授赞许小组汇报流畅、最后的总结很有意思，并对小组成员紧密合作进行称赞。
第六组
数媒张凯雯 / 视传王潇霖 / 视传李沛怿
设计说明：围绕关于图书馆外观的生态改造为主题，将海螺的外观形态运用至图书馆中，利用海螺的独特外观形态，在留有图书馆本身的优点—露台和大厅的基础上，进行光照条件和透气性的优化，使图书馆更具生态性；以螺旋向上的曲线条以及增加绿化植物的方式，凸显图书馆的“人情味”，使整体呈现惬意舒适的感官享受。
渡堂海教授赞扬了该组的创新精神，他说：”不用害怕尝试，多去改变，改变是具有创新意义的。“最后的产出也令人满意，富有创造力。
第七组
数媒卢士朋 / 环艺徐徐 / 视传汪芒
设计说明：大学时光里，我们似乎已经习惯于每天沉浸在忙碌的学习工作中，但生活需要呼吸感，过于紧张压抑的氛围使人盲目焦虑甚至逃避。因此，呼吸吧书馆根据特定的校园环境和学生需求，以亲自然建筑为基础原则进行设计构思，旨在缓解高校图书馆给学生普遍带来的距离感、窒息感以及无形的压力与负担，为师生提供一个更舒适安逸的学习环境与愉快积极的学习氛围，传递读书也许可以成为单纯的放松，来到呼吸吧书馆是一件轻松愉快的事。
渡堂海教授对这一组给予很高的评价，他很欣赏该组的创作理念和思考方式，他认为”呼吸感“的概念很好地诠释了道家思想。同时他赞扬了该组的手绘草图，很完整。最后，他也对建筑成果图很满意。
第八组
环艺邱杰煜 / 数媒杨昕雨 / 视传符榆盛
设计说明：在此次设计过程中结合绿色生态发展，在自然与视觉美感中寻找平衡点，利用了整合设计的工具与人工智能的互相辅助，最终输出了这一作品。
渡堂海教授认为，这一组很好地将绿色和玻璃相结合，产出了很不错的建筑。同时这组也展现了构思过程的转变，很好地诠释了生态建筑设计。
第九组
数媒王晓月 / 产品彭晨 / 视传梁文杰
设计说明：通过我们的调研了解，我们发现图书馆除了日常的学习同学，大部分的都是备战考研的同学，高强度的学习除了带来内心的压力，也让整体的环境氛围变为更加的压抑，为此我们以此为出发点进行创意设计，致力于打造一个富有人文气息及温馨的图书馆，让同学们在这个环境中，不仅能收获知识，也能在这个环境中有更好的体验和享受，让学习成为一种享受和快乐。
渡堂海教授表明这一组很好地抓住了图书馆现有的缺陷，并对这一点进行衍生思考。打造了一个温馨的图书馆状态，建筑富有功能性和实用性，是一次很好的尝试。
第十组
产品王芮 / 数媒洪凝睿 / 视传李林欣
设计说明：本次基于江汉大学图书馆改造的方案一纸曰，是基于对生态环境的可持续发展的美好期盼，以及与校园内鸟类生产活动的场所设计，我们希望通过更加贴近自然的环境和氛围来维系人与自然与生物的关系，例如材料选择上我们选择了木材，石头，透明木材为主要的建筑材料，减少对生物的间接伤害和影响，借此来实现我们在校园图书馆生态的营造。
渡堂海教授很欣赏这一组大胆创新的精神，称赞小组汇报过程有逻辑有条理，建筑产出功能性强，内部构造很有趣。是一个绿色生态，带有原始气息的图书馆建筑。
分享感受
汇报尾声，渡堂海教授分享了这几天的感想。他表示这是一次很好的旅程，在这里，我们没有压力地进行诗歌创作，像诗人李白一样肆意纵情。我们运用AI技术，将我们天马行空的想法化作图纸。AI只是工具，更重要的是你自己的思想。从他人的经验中进行学习，从小事开始学习，会有美丽的惊喜。
渡堂海教授分享感想
随后，张靖琪老师谈到，在本次的工作坊活动中，大家会发现想象力比知识更重要，学习到了用不同的思维方式进行设计，交到了很多志同道合的朋友，这都是很有价值的事。
张靖琪老师分享感想
最后副院长曹琳总结说，这次工作坊是一次很好的尝试，通过AI技术将思维展现，最大程度地发散了同学们的思维。渡堂海教授传递给大家的思维方式，是有创新、有价值的思维转变，六天的学习不仅拓宽了思路，也培养出许多小诗人。
副院长曹琳分享感想
工作坊的汇报在欢声笑语中结束，
参与工作坊的同学们在这次自然之旅中也
收获了自己独特的思考和感悟。
感谢渡堂海教授，让同学们在道家思想中，
贴近了自然，发掘了生态设计的不同可能性。
“道法自然”，答案尽在自然中。